李惠，女，漢族，1966年11月生，中國(guó)科學(xué)院院士，哈爾濱工業(yè)大學(xué)工信部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，亞太智能結(jié)構(gòu)技術(shù)研究中心網(wǎng)絡(luò)主席、中國(guó)振動(dòng)工程學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。
榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)：國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，全國(guó)創(chuàng)新爭(zhēng)先獎(jiǎng)、全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵、美國(guó)土木工程師協(xié)會(huì)ASCE George W Housner獎(jiǎng)?wù)潞虯SCE Robert H Scanlan獎(jiǎng)?wù)?、?guó)際結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)年度人物獎(jiǎng)、黑龍江省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌取?/p>
事跡成果：長(zhǎng)期從事土木工程智能科學(xué)與技術(shù)教學(xué)科研工作。主持國(guó)家自然科學(xué)基金創(chuàng)新群體，國(guó)家自然科學(xué)基金杰出青年基金、重點(diǎn)項(xiàng)目、重大項(xiàng)目課題，國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)。在Nature、Science等期刊發(fā)表SCI 論文200余篇，出版專著3部、主編行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范3部、授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利70余項(xiàng)；谷歌學(xué)術(shù)引用31481次，H-index 90。
提出了橋梁結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)機(jī)器學(xué)習(xí)范式，并建立了較系統(tǒng)的橋梁結(jié)構(gòu)健康診斷機(jī)器學(xué)習(xí)理論，實(shí)現(xiàn)了橋梁結(jié)構(gòu)局部和整體損傷診斷；她利用其建立的基礎(chǔ)理論開發(fā)了先進(jìn)傳感設(shè)備和軟件，廣泛應(yīng)用于國(guó)內(nèi)外大型橋梁，同時(shí)主編了交通運(yùn)輸部頒布的國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路橋梁結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范》。
創(chuàng)造性提出智能橋梁風(fēng)工程，建立了流場(chǎng)物理機(jī)器學(xué)習(xí)求解方法，揭示了橋梁渦振渦動(dòng)力學(xué)機(jī)理，建立了渦振機(jī)器學(xué)習(xí)智能識(shí)別和預(yù)測(cè)模型，克服了實(shí)際橋梁在非定常非一致自然風(fēng)場(chǎng)和高雷諾數(shù)下的渦振診斷誤診率高與預(yù)測(cè)不準(zhǔn)確難題。她發(fā)明了橋梁渦振吸吹氣流動(dòng)控制和負(fù)剛度阻尼控制技術(shù)，可有效控制橋梁渦振。相關(guān)成果被應(yīng)用于70余座大型橋梁風(fēng)振監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析和渦振診斷，保障了橋梁安全、推動(dòng)了我國(guó)橋梁抗渦振設(shè)計(jì)，受渦振流態(tài)特征啟發(fā)還提出了具有雙曲-雙壁結(jié)構(gòu)的陶瓷氣凝膠體系。
作為優(yōu)秀的教育工作者，扎根東北30年，堅(jiān)持立德樹人，為國(guó)家土木和交通行業(yè)培養(yǎng)了105名碩士和博士。在她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇攀高峰、不畏艱難的科學(xué)家精神熏陶和激勵(lì)下，她的學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為行業(yè)的中堅(jiān)力量和領(lǐng)軍人才。團(tuán)隊(duì)有4人獲得國(guó)家高層次人才稱號(hào)、10人次獲得國(guó)家高層次青年人才稱號(hào)，所培養(yǎng)學(xué)生1人獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?人當(dāng)選全國(guó)人大代表。
時(shí)刻關(guān)注祖國(guó)的扶貧和教育事業(yè)，牽頭發(fā)起設(shè)立了“菁華智慧獎(jiǎng)助學(xué)金”，資助額度為5萬(wàn)/年，旨在資助鄉(xiāng)村低收入家庭的大、中、小學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。獎(jiǎng)助學(xué)金項(xiàng)目已向黑龍江省拜泉縣同樂村捐贈(zèng)三期，惠及眾多農(nóng)村學(xué)生，為鄉(xiāng)村教育振興貢獻(xiàn)自己的力量。
