最近有媒體報(bào)道，海南師范大學(xué)近千名學(xué)生欠繳學(xué)費(fèi)導(dǎo)致學(xué)校無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)，而多數(shù)欠費(fèi)者有手機(jī)甚至彩屏手機(jī)，并不是真正意義上的貧困生。這并不是偶然的現(xiàn)象，當(dāng)前的高校助學(xué)貸款工作存在不少弊端，大學(xué)生偽造證明以獲取助學(xué)貸款的現(xiàn)象客觀存在，部分人缺少還貸意識(shí)，存在“國(guó)家的錢不要白不要”或“還不上也無(wú)妨”的錯(cuò)誤觀念，而學(xué)校也沒(méi)有調(diào)查核實(shí)學(xué)生申請(qǐng)材料的手段，尤其對(duì)于來(lái)自外地的學(xué)生更難以準(zhǔn)確判斷可否批準(zhǔn)這種無(wú)擔(dān)保貸款。
　　為此，參加政協(xié)十屆四次會(huì)議的全國(guó)政協(xié)常委、九三學(xué)社中央常委李慧珍建議，擴(kuò)大國(guó)家和省級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的范圍，鼓勵(lì)培養(yǎng)優(yōu)秀的貧困生，發(fā)展多元多層次的獎(jiǎng)學(xué)金制度；加快建立學(xué)生、學(xué)校、銀行、用人單位的助學(xué)貸款聯(lián)動(dòng)機(jī)制，尤其加快對(duì)學(xué)生個(gè)人資信征詢體系的建設(shè)；助學(xué)貸款是否可以由學(xué)生在學(xué)校申請(qǐng)改為在生源地由學(xué)生家長(zhǎng)向銀行申請(qǐng)，便于核實(shí)家庭實(shí)際的經(jīng)濟(jì)狀況，也有利于畢業(yè)后貸方聯(lián)系跟蹤；增加助學(xué)貸款的種類，助學(xué)貸款應(yīng)分短、中、長(zhǎng)期和不等數(shù)額，還款制度也應(yīng)細(xì)化；加強(qiáng)對(duì)社會(huì)多種渠道捐資助學(xué)的管理，納入統(tǒng)一的部門管理和安排，幫助捐助者更好地實(shí)現(xiàn)愿望。