《團結(jié)報》4月2日 5版
他是一位大學(xué)教授，一位擁有26個微信群、QQ群，7000多名群成員的“群主”。他的群成員不是學(xué)生，而是一群農(nóng)民。很多人跟他素未謀面，卻每天都在接受他的指導(dǎo)，聆聽他的聲音。對于這位“群主”來說，網(wǎng)絡(luò)是第二個課堂，也是他為農(nóng)民朋友們答疑解惑、跟他們互動交流的最佳平臺。
從三尺講臺到田間地頭，再到互聯(lián)網(wǎng)，這位大學(xué)教授出色地完成了“學(xué)以致用”的進階，在科技扶貧的歷程中，幫助更多農(nóng)民走上了脫貧之路。
他，就是張京政。
張京政
張京政，九三學(xué)社社員、教授、碩士研究生導(dǎo)師。現(xiàn)任河北科技師范學(xué)院板栗研究中心主任、秦皇島市板栗產(chǎn)業(yè)協(xié)會會長；首批全國經(jīng)濟林（板栗）咨詢專家、河北省首批林業(yè)和草原領(lǐng)軍人才。主要從事板栗育種與栽培研究工作，獲河北省科技進步一等獎、河北省脫貧攻堅創(chuàng)新獎、河北省脫貧攻堅先進個人等。
與栗農(nóng)同行
2023年12月5日一大早，幾十個村民就來到河北省秦皇島市青龍滿族自治縣青龍鎮(zhèn)五道溝村的板栗園，滿懷期待地聆聽板栗專家、河北科技師范學(xué)院園藝科技學(xué)院張京政教授的現(xiàn)場培訓(xùn)。
對于張京政來說，這種深入到田間地頭的現(xiàn)場指導(dǎo)，和他的課堂授課一樣，早已成了生活和工作的一部分。
2016年春，響應(yīng)政府和學(xué)校的號召，張京政到青龍滿族自治縣進行精準扶貧，開啟了他漫長的科技扶貧路。不去不知道，青龍真是板栗大縣，100多萬畝的板栗樹，覆蓋了近400個行政村。
這一年春夏，張京政就跑了半個青龍。這只是個開始，一年間，他往返青龍四十多趟，幾乎周周去，最多的時候一周去了3次。與青龍幾乎家家都有板栗樹相比，做板栗研究的人卻并不多，懂行的更少。
東西是好東西，得有明白人帶頭，張京政想在農(nóng)民中間當(dāng)這個“明白人”。
2016年秋，張京政向青龍滿族自治縣委、縣政府提出了“大力發(fā)展板栗產(chǎn)業(yè)，促進栗農(nóng)脫貧致富”的建議。該建議受到了縣委、縣政府的高度重視，縣委、縣政府把板栗產(chǎn)業(yè)作為青龍滿族自治縣重要支柱產(chǎn)業(yè)來發(fā)展。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，張京政先后在青龍各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了29個板栗示范基地，免費發(fā)放燕龍、燕麗、燕紫等板栗新品種（系）接穗13萬支，技術(shù)資料2.8萬份；舉辦200多次板栗高效管理技術(shù)培訓(xùn)班，18000人次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2016年11月29日，張京政在青龍縣為全縣技術(shù)骨干做技術(shù)培訓(xùn)。
教農(nóng)民學(xué)技術(shù)，張京政堅持一個原則：讓他們聽得懂、學(xué)得會，化繁為簡，不要繞彎子、兜圈子。技術(shù)創(chuàng)新很重要，但一定要簡單實用。
張京政研發(fā)的“板栗高效栽培技術(shù)”“板栗郁閉大樹抓大放小修剪技術(shù)”“板栗中庸樹更新復(fù)壯修剪技術(shù)”“板栗倒置嫁接技術(shù)”等都是簡單易行的技術(shù)。其中，他最得意的技術(shù)突破是“抓大放小”，這個技術(shù)簡單說就是在剪栗樹枝上，只剪大枝，不在小枝上費工夫，把大高枝剪掉，留小枝結(jié)果，不但節(jié)省了勞力，還提高了產(chǎn)量。
張京政認為，減少成本增加產(chǎn)量，才是科技扶貧的關(guān)鍵。剛開始，農(nóng)民對這個不理解，畢竟傳統(tǒng)的剪枝都是從小的做起。但在實踐中，“抓大放小”技術(shù)得到了驗證。2023年4月，河北北部遭受了一次寒流。傳統(tǒng)修剪技術(shù)管理的板栗樹普遍減產(chǎn)，“抓大放小”修剪的板栗樹不但沒有減產(chǎn)，還增產(chǎn)20%—30%。
“抓大放小修剪技術(shù)”在青龍滿族自治縣得到了廣泛應(yīng)用。在張京政的培訓(xùn)和指導(dǎo)下，參加學(xué)習(xí)并付諸行動的栗農(nóng)畝均增產(chǎn)50—100斤板栗，畝均增收400—800元。
用網(wǎng)絡(luò)助力
去農(nóng)村時間長了，張京政發(fā)現(xiàn)一個問題，技術(shù)培訓(xùn)只是一個重復(fù)性的勞動，講課最多時只能去幾百人，但能夠全面接受培訓(xùn)的農(nóng)民還只是極少數(shù)。更多的栗農(nóng)沒有機會接受培訓(xùn)，接觸不到新技術(shù)。
怎么能讓更多的農(nóng)民聽到課并受益呢？張京政在傳播模式上動了腦筋。
2016年12月，張京政在青龍果園講課，課后精心制作了個操作視頻上傳到網(wǎng)上。一個果農(nóng)后來見到他時說：“張老師，你的講課視頻我看了7遍，我原來什么也不會，現(xiàn)在會了?！?/p>
果農(nóng)的話給張京政很大的啟發(fā)。在科研工作中，技術(shù)突破固然重要，但模式突破也是關(guān)鍵?；ヂ?lián)網(wǎng)時代到了，普及農(nóng)業(yè)知識，網(wǎng)絡(luò)正是天賜良機。
張京政開始制作大量的技術(shù)視頻，通過電視臺、互聯(lián)網(wǎng)、QQ群、微信群等進行傳播。他創(chuàng)建了“青龍板栗提質(zhì)增效”QQ群，這些群最初只對青龍縣，后來面向了全國，隨著科技的進步，QQ群演變成了聯(lián)系溝通更為方便的微信群。截至目前，26個板栗提質(zhì)增效QQ群、微信群，有7000多人在群中學(xué)習(xí)。張京政線上傳播的技術(shù)示范推廣視頻（光盤或視頻鏈接）3.2萬次，46.3萬人次學(xué)習(xí)觀看。視頻在青龍縣電視臺先后播放24次，28.6萬人次學(xué)習(xí)。制作小視頻，用快手、今日頭條等方式傳播，有326.9萬人次學(xué)習(xí)。
張京政還在自己的“河北板栗”微信公眾號上發(fā)布技術(shù)文章，及時發(fā)布重大病蟲害預(yù)警及防治方案、災(zāi)害性天氣應(yīng)急預(yù)案等，大大減少了板栗生產(chǎn)損失。目前，這個公眾號有技術(shù)文章260篇，閱讀量超過57.1萬人次，關(guān)注公共號的有4400余人。
2015年12月20日，張京政在青龍王廠村進行科技扶貧。
管理著幾千人的科技群，張京政有一套自己的辦法，對于所有加他的好友，他一般要先問三句話：“你叫什么名字？你是哪個村的？想學(xué)習(xí)什么？”了解了之后，他會在備注中注明這些信息，然后再把他拉進群里，統(tǒng)一學(xué)習(xí)。
一般情況下，張京政先發(fā)資料讓群成員們學(xué)習(xí)，再讓他們根據(jù)學(xué)習(xí)情況提問，然后將問題集中起來統(tǒng)一解答。如同管理一個企業(yè)、學(xué)校一樣，他把學(xué)習(xí)變成了可復(fù)制、可傳播的事物。漸漸地，他的群成員越來越多，技術(shù)普及也越來越寬廣。
現(xiàn)在，張京政研發(fā)的板栗新品種、新技術(shù)、新方法，已在秦皇島市、唐山市、邢臺市、承德市等地進行了廣泛應(yīng)用；“抓大放小”修剪技術(shù)在河北、北京、安徽、湖北、福建、廣東、廣西等板栗主產(chǎn)區(qū)廣泛采用，增產(chǎn)、增收顯著。這些成果的取得，互聯(lián)網(wǎng)功不可沒。
從書中賦能
生活中的張京政愛好廣泛，尤其愛讀書，科技扶貧的過程中，他的很多理念就源自于書本中學(xué)習(xí)的哲學(xué)思想。他特別提到了毛澤東的“矛盾論”和《易經(jīng)》對自己的影響。正是有了毛主席“抓主要矛盾”的哲學(xué)思想，他才確立了在板栗種植中“抓大放小”的原則；而《易經(jīng)》中的不易、變易、簡易、交易理論，也對于他在果農(nóng)中間解放思想、推動科技進步有很大的啟發(fā)。
張京政認為，越是復(fù)雜的東西，就應(yīng)該越是簡單的、可行的、可操作的，面向廣大的農(nóng)民，一定要把復(fù)雜的東西變得一聽就明白，一學(xué)就會干，一干就好使。
張京政曾經(jīng)發(fā)動40多個在板栗種植中增產(chǎn)增收的栗農(nóng)，用自己的筆寫下心得體會，發(fā)布在微信公眾號上，以鮮活的事例教育引導(dǎo)其他的人。
張京政認為，科技扶貧讓他從三尺講堂走向了更廣闊的天地，而互聯(lián)網(wǎng)思維又讓他的科學(xué)研究插上了翅膀，飛到了更遠的地方。技術(shù)突破與模式突破的結(jié)合，讓他有信心在這個火熱的時代完成自己的夢想——服務(wù)廣大栗農(nóng)。
